起始课相关论文
概念教学作为数学教学的一部分，要运用整体建构的方法来展现.在核心素养导向下，以“一元二次方程”的概念起始课为例，基于数学课程标......
单元起始课教学是单元整体教学中非常重要的一环。文章结合“三角形的认识”的教学，探索“为迁移而教”的教学策略，引导学生在归纳概......
知识，是教师进步与学生成长所依托的精神食粮，将知识通过有效的途径传授给学生，让学生能够高效吸取是每个教师的使命.诚然，知识并不是......
对于学生而言每一章的起始课的学习内容相对简单,只需在简单的教师引导下就能完成这一节内容的学习和理解。因而,在教学过程中很多......
整本书阅读的有效实施离不开教师对课型功能定位的深入研究,在当前整本书阅读日益课程化的背景下,厘清整本书阅读各种课型的功能定......
高中数学知识体系具有完整的知识脉络,环环相扣,层层递进。而起始课,作为各个知识版块的第一节课,对整个版块内容有“预览”和承上......
本节课是人教A版《数学》(必修第二册)第十章的起始课,教学设计围绕章起始课的教学任务,注重引导学生构建学习概率的先行组织者,使......
本节课是人教A版普通高中教科书《数学》(必修第二册)第十章的起始课,教学设计围绕章起始课的教学任务,注重引导学生构建学习概率......
【摘 要】“整本书阅读”是语文新教材增加的单元，学生须阅读整本的经典书籍。由此可见，在高中语文阅读教学中对整本书阅读教学非常......
一、背景阐述“平均分”是人教版《数学》二年级下册第单元“表内除法(一)”的起始课。除法含义是建立在平均分的基础上的。从具体......
\"小数的初步认识\"是苏教版教材三年级下册第八单元的教学内容。研读教材可以发现:这一内容是在学生认识万以内的整数、初步......
笔者前段时间在江苏省教育厅2020年“名师送培”(海安)培训班作为学员执教“反比例函数起始课”,本节课采用单元教学法授课,上课之......
单元起始课教学研讨是近年来各地开展教研活动的重要主题,这种课型需要针对教材内容进行重构,并展望本单元或本章所学的内容.笔者......
李邦河院士说:“数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也.”何为数学概念?就是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本......
<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》一年级上册第70～71页。教学目标:1.认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称,......
我们的教育，向往和期望的是开放的课堂、自主的课堂、探究的课堂、合作的课堂、活泼的课堂、创新的课堂。以人为本，关注“人”和“人......
长期以来,中学语文教学一直面临着一种高消耗、低效率的困境。语文教学都是按照一定的教学程序进行的。从起始课、分析课以及到练......
【摘 要】新课程下初中科学是一门多学科综合的学科，与城区初中科学相比而言，农村初中科学成绩下降，并且差距越来越大。就存在的问题......
培养初中学生的物理学习兴趣,不仅能充实学生的学习生活,而且对将来在事业上的选择将产生深远的影响.爱因斯坦说过，热爱是最好的老......
心理学表明,学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的心理成分,它是非智力因素中最主要的一个因素,它是调动学生学习积极性的强大动......
“有效教学”是一切教学的基本追求。所谓有效教学,简言之,是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取......
【背景缘起】去年市里组织了教坛新秀评比,笔者作为“课堂教学”的评委,全程参与。其中《小数的初步认识》有5位老师在同一天上。......
<正>美国数学教育家杜宾斯基于20世纪80年代,提出了一种关于数学概念教学的理论模型.他认为数学概念的建立应包括以下四个阶段:活......
摘要：“图形的旋转”是人教版数学九年级上册“旋转”的起始课，作为一种重要的图形变换，它是培养学生数学思维能力、树立运动变化观点......
托尔斯泰说：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣.”学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾......
【摘要】课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出；教师是课堂教学的组织者.合作者、参与者。但在课堂教学实施......
明代文学家谢榛说:“起句当如炮竹,骤响易彻。”那么一堂好的起始课,也应该如此。俗话说,良好的开端是成功的一半。一个好的开头,......
“教学法”不是一个新鲜的概念，“语文教学法”也是如此。目前来看，研究界基本上回答了语文“教什么”的问题，也一直在持续不断地探索......
摘要：科学的课堂导入能够激活学生已有的相关背景知识，补充新知识，激发学生学习兴趣，使学生主动、积极地参与学习过程。数学课堂导入的......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“评价建议”中指出：“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。”“应发挥语......
苏教版修订教材对"用字母表示数"一课的例2进行了调整,然而,一线课堂反映出教师对改编后的例2的教学功能和价值认识不到位。在这节......
<正>苏教版五年级上册第八单元"用字母表示数"的第一课时,是学生在小学阶段系统学习代数初步知识的起始课。教材共安排了三道例题,......
<正>由具体的数过渡到用字母表示数,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程中的一次飞跃,这种转折与飞跃并非一蹴而就。教师务......
摘要：教师在课堂中设计必要的活动，能帮助学生在动手活动中逐步“理解”和“消化”新知识，加强对所学知识的理解。 关键词：教学活动......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）20-0154-01 学生喜欢数学吗？数学好学吗？我们学校曾经做过调查，......
摘 要： 本文从一节公开课入手，分析了这节课的构思和全过程，研究如何让学生主动参与课堂，以构建建构式课堂，获得课堂效率最大化。 关......
2012年浙江省初中数学课堂教学评比的课题之一《抽样》，这是浙教版八年级上册第四章《样本与样本分析初步》的起始课.本节课既是概......
【摘要】数学是一门基础学科，也是小学课程中最重要的课程之一。小学数学的基础能否打好关系到学生素质的全面提高，同时也影响着其他......
<正>一、教材内容与要求小数的运算是数运算中不可缺少的内容,也是培养学生形成良好计算能力的重要组成部分。一方面,它是在整数运......
<正>"9加几"是人教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第八单元第88~90页的内容。20以内的进位加法在日常生活中有着广泛的应用......
